Author :
Abstract
Bu çalışmanın amacı eğitim teknolojilerinin öğretmen eğitimine etkisine yönelik öğretmen görüşlerinin değerlendirilmesidir. Bu kapsamda, çalışmada nitel araştırma metodolojisi kullanılmış ve 14 kişiyle derinlemesine görüşmeler yapılmıştır. Öğretmenlerin deneyimleri, eğitim teknolojilerinin öğretmenlerin profesyonel gelişimine ve öğretim yöntemlerini zenginleştirmesine önemli katkılar sağladığını göstermektedir. Dijital araçlar ve online platformlar, öğretmenlere sürekli eğitim fırsatları sunarak pedagojik bilgilerini güncel tutma imkanı tanımaktadır. Ayrıca, eğitim teknolojileri, öğrencilere yönelik öğretim stratejilerini zenginleştirme, etkileşimli öğrenme deneyimleri oluşturma ve öğrenci performansını anında takip etme konularında avantajlar sağlamaktadır. Ancak, bu avantajların elde edilmesi için öğretmenlerin teknolojiye uyum sürecinde karşılaştıkları zorlukları aşma ve sürekli profesyonel gelişimlerini sürdürme ihtiyacı vurgulanmaktadır.
Keywords
Abstract
The aim of this study is to evaluate teachers' views on the impact of educational technologies on teacher education. In this context, qualitative research methodology was used and in-depth interviews were conducted with 14 teachers. Teachers' experiences show that educational technologies contribute significantly to teachers' professional development and enrich their teaching methods. Digital tools and online platforms provide teachers with continuous training opportunities to keep their pedagogical knowledge up to date. Furthermore, educational technologies provide advantages in enriching teaching strategies for students, creating interactive learning experiences, and instantly tracking student performance. However, in order to achieve these advantages, it is emphasized that teachers need to overcome the difficulties they face in the process of adaptation to technology and continue their continuous professional development.
