Author :
Abstract
Bu çalışma, Web 2.0 araçlarının eğitimde kullanımını ve bu araçların öğrenme ve öğretme süreçlerine olan etkilerini incelemektedir. Web 2.0 araçları, internetin etkileşimli ve kullanıcı odaklı bir platforma dönüşümünü simgelemekte ve eğitimde yenilikçi yaklaşımların benimsenmesine olanak tanımaktadır. Bu araçlar, öğrencilere bilgiye erişim, içerik oluşturma, paylaşma ve iş birliği yapma yetenekleri kazandırarak öğrenme süreçlerini daha etkileşimli ve dinamik hale getirmektedir. Çalışmada, Web 2.0 araçlarının öğrenci motivasyonunu artırma, kişiselleştirilmiş öğrenme deneyimleri sunma ve işbirlikçi öğrenmeyi teşvik etme gibi avantajları vurgulanmıştır. Ayrıca, bloglar, wiki'ler, sosyal medya platformları, video paylaşım siteleri ve çevrimiçi anket araçları gibi yaygın Web 2.0 araçlarının eğitimde nasıl kullanıldığına dair örnekler sunulmuştur. Web 2.0 araçlarının pedagojik yaklaşımlar üzerindeki etkileri de değerlendirilmiş ve bu araçların öğrenci merkezli öğrenme, aktif öğrenme, problem çözme ve eleştirel düşünme becerilerini geliştirme konusundaki katkıları ele alınmıştır. Ancak, bu teknolojilerin kullanımının bazı dezavantajları da bulunmaktadır; bilgi güvenliği ve gizliliği, dijital uçurum ve erişim sorunları, bilgi kirliliği ve kalite kontrolü gibi konular bu bağlamda öne çıkmaktadır. Çalışma, bu dezavantajların eğitimciler tarafından uygun önlemler alınarak minimize edilebileceğini ve Web 2.0 araçlarının etkili bir şekilde kullanılabileceğini vurgulamaktadır. Sonuç olarak, Web 2.0 araçlarının eğitimdeki rolü, öğrenci ve öğretmenlerin öğrenme ve öğretme süreçlerini zenginleştiren önemli bir dönüşümü temsil etmekte ve gelecekte yapay zeka, artırılmış gerçeklik ve sanal gerçeklik gibi teknolojilerin eğitimde daha fazla kullanılması beklenmektedir.
Keywords
Abstract
This study examines the use of Web 2.0 tools in education and their effects on learning and teaching processes. Web 2.0 tools symbolize the transformation of the Internet into an interactive and user-oriented platform and enable the adoption of innovative approaches in education. These tools make learning processes more interactive and dynamic by giving students the ability to access information, create content, share and collaborate. In the study, the advantages of Web 2.0 tools such as increasing student motivation, providing personalized learning experiences and encouraging collaborative learning were emphasized. In addition, examples of how common Web 2.0 tools such as blogs, wikis, social media platforms, video sharing sites and online survey tools are used in education are presented.
The impact of Web 2.0 tools on pedagogical approaches is also assessed and their contribution to student-centered learning, active learning, problem solving and critical thinking skills are discussed. However, the use of these technologies also has some disadvantages, such as information security and privacy, digital divide and access issues, information pollution and quality control. The study emphasizes that these disadvantages can be minimized and Web 2.0 tools can be used effectively by educators by taking appropriate measures. In conclusion, the role of Web 2.0 tools in education represents an important transformation that enriches the learning and teaching processes of students and teachers, and technologies such as artificial intelligence, augmented reality and virtual reality are expected to be used more in education in the future.
