Sınıfta Etkileşimli Teknolojilerin Kullanımı: Eğitimde Devrim

Author :  

Year-Number: 2024-Cilt 3 Sayı 11
Yayımlanma Tarihi: 2024-11-23 13:26:40.0
Language : Türkçe
Konu : Eğitim Bilimleri
Number of pages: 2284-2296
Mendeley EndNote Alıntı Yap

Abstract

Etkileşimli teknolojiler, eğitimde köklü değişimlere yol açarak öğrenme süreçlerini daha verimli ve etkili hale getirmektedir. Bu çalışma, etkileşimli teknolojilerin eğitimde sunduğu fırsatlar, zorluklar ve gelecekteki potansiyel etkilerini incelemektedir. Yapay zekâ destekli eğitim araçları, sanal ve artırılmış gerçeklik uygulamaları gibi teknolojiler, öğrencilerin öğrenme hızını artırmakta ve derslere katılımını sağlamaktadır. Aynı zamanda, öğretmenlerin rolü de değişmekte, bilgi aktarıcı olmanın ötesine geçerek rehberlik eden bir yapıya bürünmektedir. Çalışma, dijital eşitsizlik, teknolojik altyapı eksiklikleri ve öğretmenlerin adaptasyon zorlukları gibi etkileşimli teknolojilerin önündeki engellere de değinmektedir. Bu zorlukların aşılması durumunda, etkileşimli teknolojiler, eğitimde fırsat eşitliği sağlama, daha erişilebilir bir öğrenme ortamı yaratma ve bireyselleştirilmiş eğitim deneyimleri sunma potansiyeline sahiptir. Sonuç olarak, bu teknolojiler, gelecekte eğitimde devrim niteliğinde bir değişim yaratma kapasitesine sahiptir ve öğrenci-öğretmen etkileşimini güçlendirerek daha dinamik ve global bir öğrenme deneyimi sunacaktır..

Keywords

Abstract

Interactive technologies are leading to significant changes in education, making learning processes more efficient and effective. This study explores the opportunities, challenges, and future potential of interactive technologies in education. Technologies such as AI-powered educational tools and virtual and augmented reality applications are enhancing students' learning speed and increasing their engagement in classes. Moreover, the role of teachers is evolving, transforming from mere knowledge transmitters to guides in the learning process. The study also addresses the barriers to the widespread adoption of interactive technologies, including digital inequality, technological infrastructure limitations, and the difficulties teachers face in adapting to new tools. If these challenges are overcome, interactive technologies have the potential to provide equal educational opportunities, create more accessible learning environments, and offer personalized learning experiences. Ultimately, these technologies possess the capacity to revolutionize education, fostering stronger student-teacher interactions and delivering a more dynamic and global learning experience.

Keywords


                                                                                                                                                                                                        
  • Article Statistics