Author :
Abstract
Bu araştırma ile 2001-2023 yılları arasında Türkiye’de ilkokullarda istenmeyen öğrenci davranışlarına ilişkin yapılan araştırmaların incelenmesi amaçlanmıştır. Çalışmada nitel araştırma yöntemlerinden biri olan “doküman incelemesi” modeli kullanılmıştır. Araştırma sonucuna göre istenmeyen öğrenci davranışlarına yönelik yapılan lisansüstü tezlerin 17’si yüksek lisans sadece 1 tanesi doktora düzeyinde olmak üzere toplam 18 tez çalışmasının yapıldığı görülmektedir. İstenmeyen öğrenci davranışlar konusunda yapılan araştırmalardan en fazla 2009 yılında lisansüstü tezlerinin yapıldığı ve yapılmış olan lisansüstü araştırmaların % 22,2’sini oluşturduğu belirlenmiştir. İstenmeyen öğrenci davranışlar konusunda yapılan araştırmalardan en fazla nitel çalışmaların lisansüstü tezlerinde yapıldığı ve yapılmış olan lisansüstü araştırmaların % 61,1’ini oluşturduğu görülmektedir. Araştırmalarda en fazla 1-50 arası örneklem tercih (f=11) yapıldığı ve yapılmış olan lisansüstü araştırmaların % 61,1’i ve makalelerin % 27,8’ine karşılık geldiği görülmektedir. Son olarak araştırmaların en fazla ölçek (f=20) ile yapıldığı ve yapılmış olan makale araştırmaların % 61,9’unu oluşturduğu görülmektedir.
Keywords
Abstract
This study aims to examine the studies conducted on undesirable student behaviors in primary schools in Turkey between 2001-2023. The “document review” model, one of the qualitative research methods, was used in the study. According to the results of the study, it is seen that a total of 18 theses were conducted on undesirable student behaviors, 17 of which were at the master's degree and only 1 at the doctoral level. It was determined that the most graduate theses were conducted in 2009 among the studies conducted on undesirable student behaviors and that they constituted 22.2% of the conducted postgraduate researches. It is seen that the most qualitative studies were conducted in postgraduate theses and that they constituted 61.1% of the conducted postgraduate researches. It is seen that the maximum sample preference in the studies was between 1-50 (f=11) and that this corresponded to 61.1% of the conducted postgraduate researches and 27.8% of the articles. Finally, it is seen that the researches are mostly done with scale (f=20) and it constitutes 61.9% of the researches that are articles.
