Author :
Abstract
Sanal gerçeklik (SG) teknolojisi, eğitimde yeni ufuklar açan bir yenilik olarak kabul edilmektedir. Bu makalede, sanal gerçekliğin eğitimdeki rolü, sunduğu avantajlar ve karşılaşılan zorluklar ele alınmıştır. Sanal gerçeklik, öğrencilerin ders materyaline daha aktif katılmasını sağlayarak öğrenme süreçlerini daha etkili hale getirmektedir. Soyut kavramların somutlaştırılması, teorik bilgilerin pratiğe dökülmesi ve deneyimsel öğrenme süreçlerinin desteklenmesi gibi avantajlar sunmaktadır. Bununla birlikte, sanal gerçekliğin eğitimde yaygınlaşması, teknolojik altyapı eksiklikleri, yüksek maliyetler ve öğretmenlerin bu teknolojiyi benimseme süreçleri gibi zorluklarla karşı karşıya kalmaktadır. Gelecekte, sanal gerçekliğin eğitimde daha yaygın kullanılacağı ve maliyetlerin düşmesiyle daha erişilebilir hale geleceği öngörülmektedir. Bu teknoloji, eğitim politikalarına etki edecek ve öğrencilere bireyselleştirilmiş öğrenme deneyimleri sunarak eğitimi daha dinamik bir hale getirecektir. Ancak, sanal gerçekliğin eğitimde aşırı kullanımının da bazı sınırlamalar yaratabileceği göz önünde bulundurulmalıdır. Bu teknoloji dengeli ve dikkatli bir şekilde kullanılmalıdır.
Keywords
Abstract
Virtual reality (VR) technology is regarded as a groundbreaking innovation in education. This article discusses the role of VR in education, its advantages, and the challenges faced in its implementation. VR enhances learning processes by promoting active student engagement with course materials. It offers benefits such as concretizing abstract concepts, applying theoretical knowledge in practice, and supporting experiential learning processes. However, the widespread adoption of VR in education faces challenges such as lack of technological infrastructure, high costs, and the adaptation process of teachers to this technology. In the future, VR is expected to be more widely used in education, becoming more accessible as costs decrease. This technology will influence educational policies and provide personalized learning experiences, making education more dynamic. Nevertheless, it is important to recognize the potential limitations of over-reliance on VR in education. A balanced and cautious approach is necessary for its effective use.
