Author :
Abstract
Bu araştırma, çeşitli türde ortaokullarda görev yapan öğretmenlerin, okul müdürlerinin dönüşümcü liderlik özelliklerine sahip olma düzeylerini algılamalarını ve öğretmenlerin demografik özellikleri bağlamında bu algılarında farklılaşma olup olmadığını belirlemeyi amaçlamaktadır. Araştırmada genel tarama modeli adı verilen bir nicel araştırma yöntemi kullanılmıştır. Araştırmanın evrenini, 2024-2025 yılında Mersin ili Silifke ilçesindeki Şehit Yarbay İlhan Akgün Ortaokulu, Cengiz Topel Ortaokulu, Şehit Ragıp Köse Ortaokulu, Arkum Şehit Ahmet Ünver Ortaokulu, Atayurt Ortaokulu ve Toki Ortaokulunda görevine devam eden 181 öğretmen oluştururken, örneklem ise bu evrenden kolay ulaşılabilir örneklem yöntemi ile seçilen 124 öğretmenden oluşmaktadır. Veri toplama aracı olarak Brestrich’in (1999) Dönüşümcü Liderlik Ölçeği kullanılmıştır. Verilerin analizinde SPSS 26 programı kullanılmış ve t-testi ile ANOVA analizleri yapılmıştır. Araştırmanın sonuçlarına göre, ortaokul öğretmenleri, okul müdürlerinin dönüşümcü liderlik düzeylerini yüksek olarak algılamaktadır. Öğretmenlerin algılarında yaş, medeni durum ve mesleki kıdem gibi değişkenlere bağlı olarak anlamlı farklılıklar bulunmamıştır. Ancak, cinsiyet değişkenine bağlı olarak anlamlı farklılıklar tespit edilmiştir.
Keywords
Abstract
This study aims to determine high school teachers' perceptions of high school principals' transformational leadership characteristics and whether there is a difference in these perceptions in the context of teachers' demographic characteristics. A quantitative research method called general survey model was used in the study. The population of the study consisted of 181 teachers working at Şehit Lieutenant Colonel İlhan Akgün Secondary School, Cengiz Topel Secondary School, Şehit Ragıp Köse Secondary School, Arkum Şehit Ahmet Ünver Secondary School, Atayurt Secondary School and Toki Secondary School in Silifke district of Mersin province in 2024-2025, while the sample consisted of 124 teachers selected from this population by convenience sampling method. Brestrich's (1999) Transformational Leadership Scale was used as a data collection tool. SPSS 26 program was used to analyze the data and t-test and ANOVA analyses were performed. According to the results of the study, high school teachers perceive the transformational leadership levels of school principals as high. There were no significant differences in teachers' perceptions based on variables such as age, marital status and professional seniority. However, significant differences were found depending on the gender variable.
