Birleştirilmiş Sınıflı Köy Okulu Öğretmen ve Müdür Yetkili Öğretmenlerinin Karşılaştığı Sorunlar ve Bu Sorunlara Karşı Uyguladıkları Çözüm Yollarının Belirlenmesi
Author :
Abstract
Makalemizdeki amaç Birleştirilmiş Sınıflı Köy Okullarında görev yapmış ve hali hazırda görev yapan müdür yetkili öğretmenlerin yaşadığı sorunlarla ilgili görüşlerini belirlemektir. Araştırma çalışmalarında Diyarbakır’ın Silvan ilçesindeki Birleştirilmiş sınıf uygulaması yapılan 20 köy ilkokulunda görev yapan öğretmenlerin anket yoluyla görüşleri alınmıştır. Nitel olan çalışma analiz edilmiş sonuç olarak elde edilmiş bulgulara göre görüşüne başvurulan katılımcılar; müfredatın köy okullarına uygun olmadığı, ulaşım, teknoloji olarak ekonomik anlamda yeterli yardım alamadıklarını, yine öğrencilerin veli ilgisizliği, köy işleri, kardeş ve hayvan bakımı gibi çeşitli nedenlerle okula devamsızlık yaptıklarını, ayrıca ders işlemede zamanın planlanmasında sorun yaşadıklarını söylemişlerdir
Keywords
Abstract
The purpose of our article is to determine the opinions of authorized principal teachers who have worked in Multigrade Village Schools and are currently working, regarding the problems they experience. In the research studies, the opinions of teachers working in 20 village primary schools where Multigrade application is applied in Silvan district of Diyarbakır were obtained through a survey. The qualitative study was analyzed and according to the findings obtained, the participants whose opinions were consulted stated that the curriculum was not suitable for village schools, they could not receive sufficient financial support in terms of transportation and technology, students were absent from school due to various reasons such as parental indifference, village work, sibling and animal care, and they also had problems in planning the time in teaching.
