Author :
Abstract
Bu çalışma, eğitim yönetiminde verimlilik ve katılımcılık dengesinin sağlanması için gerekli olan temel unsurları incelemektedir. Bürokratik yapıların eğitim yönetimi üzerindeki etkileri, merkeziyetçi ve yerinden yönetim modelleri bağlamında ele alınmış, farklı ülkelerdeki başarılı uygulamalar analiz edilmiştir. Çalışma kapsamında, eğitim sistemlerinde katılımcılığın artırılmasının, öğretmenler, öğrenciler ve veliler gibi paydaşların karar alma süreçlerine aktif katılımı ile mümkün olduğu vurgulanmaktadır. Ayrıca, eğitim yönetiminde esnek ve etkin bir yapı oluşturulabilmesi için bürokratik süreçlerin esnekleştirilmesi, dijitalleşme süreçlerinin hızlandırılması ve yerel yönetimlerin güçlendirilmesi gerektiği sonucuna ulaşılmıştır. Eğitimde sürdürülebilir başarının sağlanabilmesi için bilimsel veriye dayalı karar alma mekanizmalarının geliştirilmesi ve eğitim yöneticilerinin liderlik becerilerinin artırılması önerilmektedir. Uluslararası başarılı modellerden alınan dersler doğrultusunda, merkezi otoritelerin belirli standartları korurken, yerel düzeyde esnek yönetim anlayışının benimsenmesi gerektiği belirtilmektedir. Sonuç olarak, eğitim yönetiminde verimlilik ve katılımcılık ilkelerinin dengeli bir şekilde uygulanması, eğitim sistemlerinin uzun vadede sürdürülebilir, kapsayıcı ve yenilikçi bir yapıya kavuşmasını sağlayacaktır.
Keywords
Abstract
This study examines the basic elements necessary for achieving a balance between efficiency and participation in education administration. The effects of bureaucratic structures on educational administration are examined in the context of centralized and decentralized models, and successful practices in different countries are analyzed. The study emphasizes that increasing participation in education systems is possible through the active participation of stakeholders such as teachers, students and parents in decision-making processes. In addition, it was concluded that bureaucratic processes should be flexibilized, digitalization processes should be accelerated and local governments should be strengthened in order to create a flexible and effective structure in education administration. In order to ensure sustainable success in education, it is recommended to develop decision-making mechanisms based on scientific data and to increase the leadership skills of education administrators. In line with the lessons learned from successful international models, it is stated that while central authorities should maintain certain standards, a flexible management approach should be adopted at the local level. In conclusion, a balanced implementation of the principles of efficiency and participation in education management will ensure that education systems will achieve a sustainable, inclusive and innovative structure in the long term.
