Author :
Abstract
Bu çalışma, eğitimde dijitalleşmenin öğrenci motivasyonu ve dikkat süresi üzerindeki etkilerini incelemektedir. Dijital eğitim teknolojilerinin öğrenme süreçlerine entegrasyonu, öğrencilere daha esnek ve bireyselleştirilmiş öğrenme fırsatları sunmakta, ancak aynı zamanda dikkat sürelerinin azalması ve bilgi aşırı yüklenmesi gibi bilişsel zorlukları da beraberinde getirmektedir. Literatürde yapılan araştırmalar, dijital araçların etkili bir şekilde kullanılması durumunda öğrencilerin öğrenme süreçlerine daha fazla katılım sağladığını ve motivasyonlarının arttığını göstermektedir. Özellikle oyunlaştırma, etkileşimli içerikler ve yapay zeka destekli öğrenme sistemleri, öğrenci motivasyonunu artırıcı unsurlar arasında yer almaktadır. Bununla birlikte, çoklu görev yapma eğilimi ve dikkat dağıtıcı dijital unsurlar, öğrencilerin derslere olan odaklanma sürelerini olumsuz yönde etkileyebilmektedir. İlkokul, ortaokul, lise ve üniversite öğrencileri üzerinde yapılan araştırmalar, dijital eğitimin her yaş grubuna farklı avantajlar ve zorluklar sunduğunu göstermektedir. Dijital eğitim teknolojilerinin pedagojik ilkeler doğrultusunda tasarlanması, dikkat sürelerinin korunması ve öğrencilerin motivasyonlarının sürdürülebilir hâle getirilmesi açısından kritik öneme sahiptir. Çalışmada, dijital eğitimin avantajları ve dezavantajları ele alınarak, öğrenci motivasyonunu ve dikkat süresini artırmaya yönelik stratejiler incelenmiştir. Kişiselleştirilmiş öğrenme ortamları, etkileşimli içerikler, dikkat artırma teknikleri ve öğrenci geri bildirim mekanizmalarının etkili kullanımı, dijital eğitimin daha verimli hâle getirilmesine katkı sağlayabilecek başlıca faktörler olarak belirlenmiştir. Son olarak, eğitim politikalarının ve öğretim tasarım süreçlerinin dijitalleşme süreciyle uyumlu hâle getirilmesi, dijital eğitimin uzun vadeli başarısını artırmaya yönelik öneriler arasında yer almaktadır..
Keywords
Abstract
This study examines the effects of digitalization in education on student motivation and attention span. The integration of digital educational technologies into learning processes provides students with more flexible and individualized learning opportunities, but also brings cognitive challenges such as decreased attention span and information overload. Research in the literature shows that when digital tools are used effectively, students are more engaged in learning processes and their motivation increases. In particular, gamification, interactive content and artificial intelligence supported learning systems are among the factors that increase student motivation. However, the tendency to multitask and digital distractions can negatively affect students' focus time. Research on primary, secondary, high school and university students shows that digital education offers different advantages and challenges to each age group. Designing digital educational technologies in line with pedagogical principles is critical for maintaining attention spans and sustaining students' motivation. In this study, the advantages and disadvantages of digital education are discussed and strategies to increase student motivation and attention span are examined. Personalized learning environments, interactive content, attention enhancement techniques and effective use of student feedback mechanisms are identified as the main factors that can contribute to making digital education more efficient. Finally, aligning educational policies and instructional design processes with the digitalization process is among the recommendations to increase the long-term success of digital education.
